董健老師準備敲響上課鐘聲。通訊員  供圖

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 左乙辰 通訊員 黃瀅瀅、劉冬生）日暮晨曦之時，位于大冶果城里的云臺山下會響起遙遠的鐘聲。在一聲聲富有韻律的“鐺鐺”聲中，云臺中學的孩子們各自步入教室，隨后，大山里響起朗朗書聲。

6月10日，在大冶市劉仁八鎮(zhèn)云臺中學，記者看到那個讓人一眼便可產(chǎn)生共情的不是鐘的“鐘”：一段銹跡斑駁的鐵筒，外表刷了一層銀色的防銹漆，旁邊還有一把小鐵錘。不知道多少學子聽著它的聲音走出深山。

“鐺鐺、鐺鐺、鐺鐺?！鼻猛晟险n鈴聲，年輕的老師董健走入教室，領(lǐng)著孩子們開始早讀，這是他作為湖北農(nóng)村義務(wù)教師服務(wù)期的第二個年頭。

家境尚佳的董健畢業(yè)后曾入職過國企，后跟同學一起自主創(chuàng)業(yè)過共享超市，1994年出生的他，算得上社會閱歷較為豐富。2020年，在當老師的發(fā)小影響下，他來到云臺中學當上了代課老師。

城市的繁華沒有攔下董健扎根基層教育的腳步，作為一名代課老師，他從孩子們信任的目光中，堅定了投身教育事業(yè)的信念。2021年9月份，董健考取教師編制，主動申請回到云臺中學敲響鐘聲。

跟董健同期而至的談昊老師是西安人，山里孩子的淳樸和勞動意識，常讓出身大城市的他心中泛起漣漪?！斑@里的孩子們很多都是留守兒童，主動幫食堂阿姨做事對他們而言就是一種生活中習以為常的事情?！?/p>

談起城鄉(xiāng)教育的差異，董健老師領(lǐng)悟較深。他稱：“農(nóng)村孩子的心理承受能力很強，但是他們的知識面和社會接觸面太窄了?！睘榇怂麄冞@些年輕老師，一方面通過視頻教學等方式，增補孩子們的短板，另一方面經(jīng)常通過演講、朗誦等方式讓普遍內(nèi)向的山里孩子學習如何表達自己。此外，為了和孩子們做朋友，董健盡可能的在學習之余，通過打球、唱歌等方式融入孩子們的朋友圈。

“一批年輕的老師們來了，另一批又走了，就如人們不斷地走出大山，這是時代使然?！闭勱焕蠋熣f，每一次敲鐘聲都在警醒自己服務(wù)好鄉(xiāng)村教育的責任感和使命感。